时间：2010-11-09
托班数学教案：小鸡吃虫是非常优秀的内容，希望能让找寻托班数学教案的您有所帮助。
幼儿园托班数学教案：小鸡吃虫
设计思路：
前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。
活动目标：
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
活动准备：
母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸
活动过程：
（一）、游戏：小鸡吃虫
1、学小鸡走路
老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！
幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌
老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
（二）、小鸡找虫
1、给小鸡排队
老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）
老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）
2、吃虫子
老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？
（出示2条虫，个别幼儿操作）
老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？
老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？
老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）
老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？
（三）、比多少
1、出示示范纸1
老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？
2、出示示范纸2
老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？
3、出示示范纸3
老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？
4、幼儿操作，教师个别指导。
幼儿园托班数学教案推荐 托班数学教案：复习2以内的点数 托班数学教案：认识前、后 幼儿园托班数学教案：开汽车 托班数学教案：好玩的轮子 托班数学：寻找生活中的数字 托班数学教案：母鸡妈妈生蛋 幼儿园托班数学教案：红黄排排队 托班数学活动：小猪住新房 托班数学教案：哪个大、哪个小 托班数学教案：形状饼干 幼儿园小小班数学：大和小 托班数学教案：认识数字宝宝1、2、3 幼儿园托班数学教案：圆的和方的 幼儿园数学教案：哪个大、哪个小 2 甜甜的水果_托班数学教案 幼儿园数学教案：感知圆及大小的含义 托班数学教案：神秘的礼盒 托班数学教案：按颜色分苹果
最新托班数学教案 托班数学教案：按颜色分苹果 托班数学教案：神秘的礼盒 托班数学教案：鸡妈妈孵蛋（数字123） 托班数学教案：可爱的小鸭2 幼儿园小班数学教案：有和没有1 幼儿园数学教案：感知圆及大小的含义 托班数学教案：找图形宝宝 甜甜的水果_托班数学教案 红黄排排队_幼儿园数学教案 幼儿园数学教案：哪个大、哪个小 2
人气排行 出了事责怪幼儿园老师会适得其反 幼儿手影游戏：蛇 幼儿园托班数学教案：比大小 托班数学教案：形状饼干 在主题活动背景下促进家园有效互动 应彩云：与家长共处 北京公办幼儿园：砍掉赞助费之后。。。 美国幼儿园给家长的备忘录 清华大学公开课：幼儿园的选择 幼儿园作业太难家长“包办”